Komplexe Themen begreifenGlobales Lernen für Kinder und Eltern

Auf einem Tisch liegt eine Weltkarte, auf der verschiedene Tierfiguren stehen. Um den Tisch herum sitzen Kinder und platzieren die Tierfiguren auf den einzelnen Kontinenten.

UNSERE (KL)EINE WELT e.V.

Sitz:	Rostock, Mecklenburg-Vorpommern
Projekttitel:	„Entwicklungspolitische Bildungsarbeit für Kinder und Jugendliche in Rostock und Umgebung“
Zielgruppen:	Kinder, Jugendliche, Eltern, Pädagog*innen
Thema:	Klima, Ernährung, Konsum, Kinderrechte

Mareike Weingärtner arbeitet als Bildungsreferentin für nachhaltige Entwicklung. Zurückgekehrt aus dem Ausland gründete sie 2018 zusammen mit Marieke Beugel in Rostock den Verein UNSERE (KL)EINE WELT e.V.. Mit kleinen und größeren Kindern erforschen die beiden Frauen, wie eine nachhaltige Zukunft weltweit aussehen kann. Hier schildet Frau Weingärtner ihre Erfahrungen mit einem Projekt, für das sie zum ersten Mal Fördergelder im FEB erhalten hat.

Wodurch hebt sich Ihr Projekt von anderen ab?

Zwei Sachen machen unser Projekt besonders: Zum einen ist unser Ansatz das „Begreiflich-Machen“ von globalen Themen auf kreative Weise. Dazu dienen vor allem unsere Mitmachangebote. Bei ihnen kommen Kinder und Eltern locker ins Gespräch – auch über ernsthaftere Themen. Außerdem sollen die Kinder möglichst immer etwas Selbstgebasteltes mit nach Hause nehmen. So tragen sie ihr gewonnenes Wissen direkt in die Familien.

Hier zeigt sich, dass schon 4- bis 6-Jährige bei globalen Themen durchaus mitreden können und wollen. Mareike Weingärtner

Zwei erwachsene Personen sitzen mit Kita-Kindern in einem Stuhlkreis und sind mit den Kindern im Gespräch. — Globale Themen erreichen auch die Jüngsten

Was hat Sie bei der Projektumsetzung überrascht?

Überrascht hat uns, wie vielfältig unsere Zielgruppe ist. Beispielsweise haben viele Kitas ein großes Interesse an „schwierigen“ entwicklungspolitischen Themen. Hier zeigt sich, dass schon 4- bis 6-Jährige bei globalen Themen durchaus mitreden können und wollen. Außerdem waren wir im Rahmen des Projekts an einer Förderschule für körperlich und geistig eingeschränkte Kinder. Das hat uns besonders viel Freude bereitet. Ein Mitmachangebot für Kinder und Eltern in einem Kinderfamilienzentrum in einem sozialen Brennpunktviertel ist auch noch geplant.

Was raten Sie FEB-Einsteiger*innen?

Einfach loslegen – sich aber im ersten Projekt nicht zu viel vornehmen. Man sollte außerdem unbedingt die FEB-Beratung und möglichst alle Fort- und Weiterbildungen nutzen. Sie helfen ungemein bei der Projektkoordination.

Über UNSERE (KL)EINE WELT e.V.

UNSERE (KL)EINE WELT e.V. bietet nachhaltige Kreativangebote für Kinder und Jugendliche an. Zudem sind sie mit Ganztagsangeboten an Schulen rund um die Themen BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) und Globales Lernen tätig.

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